高中生 走進實訓車間學技術

 

        12月10日上午8時許，濰坊一中高一十班50名學生，在山東交通職業(yè)學院的現(xiàn)代物流實訓車間，開始了當天的第一節(jié)課。

 

        學生們正在研究操作一個小型的集生產(chǎn)、分揀、裝貨、零售于一體的物流中心。“我要一瓶礦泉水。”山東交通職業(yè)學院現(xiàn)代物流專業(yè)的老師說著將一瓶礦泉水遞給了站在收銀臺旁的潘瑞晨，潘瑞晨麻利地將條碼槍對準條形碼，通過網(wǎng)狀紅外線掃描感應后，礦泉水的價格顯示在電腦上。

 

        高一十班的學生在學習現(xiàn)代物流的同時，還有3個班級的學生在其他實訓車間學習汽車駕駛與理論、電子技術控制和機械加工的課程。

 

        這是濰坊一中的學生們在上《通用技術》課程。“以前上通用技術課只能坐在學校教室里聽，雖然有實驗，但都是做便攜式小板凳、鳥窩等比較簡單的東西。”高一學生郭晏君說，而在實訓車間里不僅看得見實物，還能親身實踐，學到更多知識。

 

        高職，高等職業(yè)學校的簡稱。經(jīng)國家教育部批準設立，以大學專科教育為主的普通高等院校。專科教育主要有兩種形式：高職（高等職業(yè)學校）、高專（高等�？茖W校）即普通高等學校里就讀專科專業(yè)的學生。高等職業(yè)學校是實施高等職業(yè)教育的高校，招生對象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學歷的人員，基本學制為三年及以上。高等職業(yè)教育目前主要是在�？平逃�階段進行的職業(yè)教育，是我國高等職業(yè)教育的主體。而根據(jù)國際教育理念，高職教育隨著科學技術發(fā)展將逐漸上移至本科甚至研究生教育。高職是一種教育形式，而非學歷。學歷有�？啤⒈究�、研究生之分。高等職業(yè)學校在對學生進行大學程度文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識與職業(yè)技能教育。